Educación

En el marco del foro Ciudades del Aprendizaje de México: Acciones locales a retos globales, realizada en la Biblioteca Palafoxiana en la Ciudad de Puebla; el municipio de Mineral de la Reforma, que encabeza el alcalde Raúl Camacho Baños, recibió su membresía a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO y su inscripción a la agenda nacional a fin de fortalecer las acciones locales en materia de cultura de aprendizaje a lo largo de todas las etapas de la vida.

Resultado del plan de desarrollo municipal, encaminado a la sostenibilidad, el fortalecimiento de la economía y de la educación; trabajo impulsado por el alcalde Raúl Camacho Baños y validado por la máxima instancia en educación, ciencia y cultura del mundo.

A propósito de esta inscripción, el alcalde Raúl Camacho Baños, participó como panelista junto con los alcaldes de los municipios de Tecamachalco, Huejotzingo, Atlixco y San Agustín Tlaxiaca; destacando las acciones implementadas desde su gobierno, en favor de la educación y el aprendizaje continuo como política pública; compartiendo así los proyectos municipales: “psicólogo en tu escuela”, “escuelas municipales técnicos deportivas”, “cursos y talleres en espacios comunitarios”, “apoyo a escuelas”, “entrega de cámaras de video vigilancia a escuelas” y “educación artística inicial”.

Con ello reafirmando su compromiso de impactar a la población, de forma integral encaminado a una cultura de aprendizaje durante todas las etapas de la vida y potenciar así la transformación social, fortalecer la riqueza cultural y garantizar una educación de calidad que contribuya a mejor la calidad de vida de los mineralreformenses.

Cabe destacar que este foro, fue encabezado por los integrantes de la Oficina de la Unesco en México y el gobierno del estado de Puebla y tuvo como objetivo de fomentar en todas las ciudades la inclusión social, el desarrollo económico, la prosperidad cultural y el desarrollo sostenible.

El diputado del PRI en el Congreso del Estado, Julio Valera Piedras, presentó una iniciativa de ley para garantizar que exista paridad de género en el otorgamiento de becas a estudiantes de todos los niveles educativos.

La iniciativa del legislador del PRI tiene el objetivo de actualizar y modernizar la Ley de Becas para el Estado de Hidalgo.

Con ella se pretende fortalecer, difundir, promover, transparentar y regular el otorgamiento de becas económicas o de exención dirigidas a escuelas públicas de educación primaria, secundaria y normal, así como de las escuelas particulares de inicial, preescolar, primaria, secundaria, normales con autorización, media superior y superior con reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado por el estado de Hidalgo.

Valera Piedras explicó que en caso de que se apruebe dicha iniciativa se podrá obtener equidad e igualdad educativa en el otorgamiento de becas y en la estructura del Comité de Becas del Estado de Hidalgo.

Valera Piedras expuso en tribuna que “esta iniciativa busca mejorar la forma en que se otorgan los apoyos educativos, para generar paridad de género, mayor inclusión, y un sentido de corresponsabilidad en la comunidad estudiantil”.

En el Estado de Hidalgo, según la información del Módulo de Trabajo Infantil 2017, existen más de 42 mil niños y jóvenes entre 5 y 17 años que no asisten a la escuela. Esta cifra representa el 5.5% del total de jóvenes hidalguenses de esa edad.

“A nivel nacional, cuatro de cada diez jóvenes entre 5 y 17 años poseen algún tipo de apoyo, ya sea becas para estudiar o cualquier otra ayuda de un programa de gobierno, en Hidalgo, hemos logrado que seis de cada diez jóvenes cuenten con apoyo, pues el Gobierno de Hidalgo tiene un claro compromiso con las y los jóvenes”, informó Valera Piedras.

El legislador priista destacó que “con esta reforma, las y los alumnos de las escuelas públicas de educación primaria, secundaria y normal, así como de las escuelas particulares de inicial, preescolar, primaria, secundaria, normales con autorización, media superior y superior con reconocimiento de validez oficial, tendrán derecho a recibir las becas descritas en esta Ley, previo cumplimiento de los requisitos que para tal efecto se establezcan”.

Valera Piedras describió ante el pleno de la LXIV legislatura que “todas las acciones que se realicen en materia de entrega de becas y en la conformación del Comité de Becas del Estado de Hidalgo, deberán buscar la equidad educativa en Hidalgo, observando el principio de igualdad de género, dando prioridad a los estudiantes que vivan en situación de pobreza, con alguna discapacidad, hijos e hijas de migrantes e indígenas, para iniciar, continuar y concluir sus estudios”.

Finalmente, el integrante del Grupo Legislativo del Partido Revolucionario Institucional en el congreso local externó que “el compromiso de mi Grupo Legislativo es claro: estamos del lado de nuestros estudiantes, el apoyo del gobierno puede hacer la diferencia para que nuestra juventud tenga un mejor futuro”, concluyó.

Lo que ha logrado Hidalgo a continuación es todo un avance en el derecho de las personas a acceder a una vida digna, donde el Estado ponga a disposición sus recursos para hacerlo posible. ¿Y de eso se trata ser Gobierno, no?

Se trata de un paso sencillo, pero significativo. Cuando Estados y universidades públicas y privadas en todo el país tardan años en otorgar sus títulos universitarios, este martes el gobernador Omar Fayad plasmó su firma en el primer título electrónico emitido por una universidad estatal hidalguense.

Esto lo hicieron posible profesionales de la Universidad Tecnológica de Tulancingo (UTec) quienes desarrollaron la plataforma llamada T.E.H. 4.0 (Título Electrónico Hidalgo), con la cual Fayad entregó el primer título digital a Nayeli Grisel Gallegos Salvador, egresada de la Ingeniería en Logística y Transporte de la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo (UPMH).

Esto forma parte de los propósitos del Ejecutivo del Estado para modernizar los trámites de titulación y como parte del gobierno digital que impulsa la actual administración hidalguense.

El título electrónico representa una herramienta indispensable para las y los profesionistas que deseen tener cédula electrónica, pues el trámite se simplificará con el mismo.

Tras plasmar su firma en el documento electrónico, el titular del Ejecutivo estatal destacó que esta acción es posible a través de la plataforma T.E.H. 4.0, creada por hidalguenses, lo cual habla del talento que existe en las aulas del sistema educativo en la entidad.

El mandatario estatal indicó que su administración ha implementado un gobierno digital, cercano a la gente, que facilite la realización de trámites a la ciudadanía, así como un ahorro de tiempo y dinero y la simplificación administrativa, factores imprescindibles en el concepto moderno de un gobierno responsable.

Una pequeña de preescolar y tres niños de primaria buscan apoyo económico entre autoridades locales para representar a México y por supuesto a Hidalgo para participar en el concurso Aloha Mental Arithmetic, el cual se realizará en la ciudad Foshán, en China el próximo 20 de julio de 2019.

Eduardo, Kimberly, Carlos y Santiago, originarios de Tezontepec de Aldama, obtuvieron el segundo y tercer lugar en el Sexto Campeonato Nacional de ALOHA Mental Arithmetic México que se realizó en Querétaro el pasado 30 de marzo y el cual consistió en que los pequeños resolvieran 70 operaciones matemáticas en menos de cinco minutos.

Los menores explicaron que apenas en septiembre del año pasado iniciaron clases en una escuela particular en Tezontepec, y con tan solo seis meses de practicar el cálculo mental ya obtuvieron primeros lugares, por lo que esperan juntar la cantidad de poco más de 200 mil pesos antes del 15 mayo, pues es cuando deben liquidar hospedaje y transporte para que puedan inscribirse a este concurso internacional, pues así lo marcan las normas de la competencia.


Están tocando puertas con todas las autoridades; sin embargo, hasta el momento nadie les ha dado respuesta positiva.

Con alcancías en forma de puerquito, la niña y los niños recorrieron las curules de los diputados locales en el Congreso de Hidalgo, para solicitar el apoyo, y a cada uno de los representantes locales les explicaron la situación por lo que atravesaban.

Elisa Cruz Jiménez, mamá de Eduardo, explicó que solo tienen 15 días para recaudar lo necesario por lo que están rifando una motocicleta y un celular, además de que están tocando puertas con todas las autoridades; sin embargo, hasta el momento nadie les ha dado respuesta positiva.

“El presidente del Congreso (Ricardo Baptista) nos citó para el viernes y ver con cuanto nos pueden apoyar, con el gobernador Omar Fayad nos dijeron que nos llaman y hasta el próximo martes también nos dan respuesta en la Secretaría de Educación Pública”, explicó Cruz Jiménez.

Ante esta situación piden el apoyo de la población para que la pequeña y los pequeños puedan acudir a participar a China, “estamos buscando patrocinadores, ya llegamos muy lejos y queremos que los niños abran horizontes, por lo que si alguien puede y quiere apoyarnos se pueden comunicar al teléfono 773 140 8754, cualquier apoyo es importante para nosotros en este momento”, agregó la mamá de Eduardo Cornejo.

PACHUCA. –Uno de los grandes problemas de la academia es que se tiende a despreciar el conocimiento comunitario y se sobrevaloran los aportes que provienen de Europa. Por eso, el gran reto de la educación en México y América Latina es decolonizar el conocimiento, comenzando por rescatar el valor de la sabiduría comunitaria.

De esto y más conversaron Tania Meza, directora del Centro de Investigaciones Históricas y Culturales de la Secretaría de Cultura de Hidalgo y  Raúl Macuil, investigador de la Universidad Pedagógica Nacional, durante el foro «Interculturalidad y decolonialidad», dentro de la semana del Congreso Estatal de Academias,  organizado por la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo y las academias de educación de diversas universidades de esta entidad.

Profesorado y estudiantes con interés en la educación intercultural asistieron al conversatorio sobre decolonización. FOTO: DESDEABAJO

Macuil, doctor en antropología, destacó que la academia está fuertemente influenciada por Europa y los trabajos académicos pocas veces aluden a las investigaciones realizadas por personas de Latinoamérica; más raro es que se citen a investigaciones mexicanas.

«Es curioso –subrayó el ponente–, nosotros los citamos a ellos, pero ellos no nos citan a nosotros», dijo, por lo cual, decolonizar la academia significa sustituir el pensamiento europeo por uno netamente latinoamericano. «Nuestros saberes los tenemos como cuentos y leyendas, pero no como conocimiento. Decolonizar es voltear a ver lo que hay alrededor y no despreciarlo porque no es académico», dijo.

Por su parte, Tania Meza, doctora en ciencias políticas, lamentó que quienes hacen investigación en México se autocensuren frente a los europeos, considerando que el conocimiento de Europa está por encima de lo que se produce en la comunidad.

Raúl Macuil y Tania Meza: más comunidad, menos Europa. FOTO: DESDEABAJO

Llamó por tanto a que en las aulas se promueva la diversidad cultural y a enaltecer las características propias de cada estudiante. «Creer que todos tienen el mismo conocimiento es colonización; asumir que todos tienen los mismos intereses es colonización; asumir, incluso, que todos y todas ya desayunaron es fomentar el pensamiento colonizador. El sistema ha alejado al estudiantado del conocimiento», dijo.

Durante el foro, realizado en las instalaciones del Centro Regional de Educación Normal «Benito Juárez», la investigadora precisó que es fundamental que la academia aprenda a callar su propia voz para escuchar la voz de la comunidad, así como a discernir qué sirve y qué no sirve del conocimiento impuesto para promover un pensamiento útil a la realidad comunitaria.